Con la introducción de la aplicación OOA aún en la mente de todos, el segundo periodo comenzó.

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Y aun así, probablemente la clase se sentía más preocupada de que Chabashira oficialmente comenzase a entrar en ‘eso’ ahora.

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Como era de esperar, esta predicción había sido acertada.

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“Ahora, les daré una descripción general del próximo examen especial.”

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Con eso, Chabashira abordó el tema, casi como si estuviese comenzando una clase normal y cotidiana.

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“El primer examen especial que tendrán este año incorporará nuevas experiencias que nunca antes habían tenido, al igual que con la introducción de la aplicación.”

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¿Esto era obra de Tsukishiro, o Nagumo estaba detrás de esto? De cualquier forma, al parecer la escuela estaba pasando por unos cambios importantes.

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“La conclusión es que el examen especial se hará en forma de un examen escrito en el cual ustedes, estudiantes de segundo año, se juntarán con un estudiante de primer año.”

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“¿Juntarnos con… estudiantes de primer año?”

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Rara vez habíamos hecho algo que pasara por encima de los diferentes años escolares antes.

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Había excepciones como el campamento de entrenamiento, pero la tendencia que se estableció fue que las clases del mismo año competirían entre sí.

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¿La barrera entre grados había sido quebrada debido a la introducción de la aplicación OAA?

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“Este examen especial se enfocará principalmente en sus habilidades para realizar exámenes y sus habilidades comunicativas.”

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Habilidades para realizar exámenes y habilidades comunicativas.

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Dos conceptos que, a primera vista, no tenían nada que ver el uno con el otro.

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“La importancia de la habilidad para realizar exámenes no necesita más explicación. Sin embargo, hasta ahora, la escuela nunca antes había tenido una interacción tan profunda entre estudiantes de diferentes grados aparte de nuestros festivales deportivos o campamentos de entrenamiento. Por lo tanto, la escuela determinó que sus habilidades comunicativas se han quedado en el camino."

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“P-pero aun así, ¿competiremos con otros estudiantes de nuestro mismo año escolar, verdad? Algo se siente sospechoso acerca de esto.”

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La idea de involucrarse demasiado con los estudiantes de primer año parecía frustrar un poco a Ike.

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“No es como que no entienda a qué te refieres, pero intenta pensar objetivamente en ello por un segundo. En tu primer año después de entrar al mundo laboral, las personas con las que estarás en contacto no serán recién graduados como tú. Algunas de ellas estarán en su segundo año en el puesto, mientras que otras serán veteranos con 20 o 30 años en el puesto, y tendrás que competir con ellos de igual forma. A pesar de la gran diferencia en experiencia, es muy posible que se conviertan en tus rivales.”

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“Eso es… bueno, supongo que puedo imaginármelo.”

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“Mientras el mundo lentamente se está convirtiendo en una meritocracia, muchas compañías japonesas aún están atadas a los conceptos de antigüedad y empleo de por vida. Para aquellos de ustedes que al escuchar sobre este examen sienten que interactuar con sus mayores o menores sería incómodo, les sugiero que lo reconsideren. En una forma fácil de entender, consideremos el concepto de omisión de grados. La omisión de grados es algo bastante común en otros países como Estados Unidos, Gran Bretaña y Alemania. En aquellos países, no es tan raro que haya niños pequeños estudiando junto a estudiantes de preparatoria o universitarios. ¿Podría alguno de ustedes imaginar o inclusive aceptar la idea de que un niño de primaria estudie aquí junto a ustedes, en esta misma aula?”

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Ante la inclinación de Chabashira, la clase comenzó a visualizar aquel escenario. Un escenario que ciertamente casi no eran capaces de comprender. Seguramente deben sentir que era extraño o incluso imposible.

 

Es verdad que en Japón había muy pocos casos de estudiantes que omitieran grados. Aunque tenían que cumplir con condiciones específicas, probablemente la mayoría de personas no estaba consciente de que eso era posible. En Japón, el concepto de omisión de grados realmente no se alinea con el estatus quo, en el cual el sistema educativo es relativamente lineal. Pero eso no significa necesariamente que Japón no estuviese dispuesto a considerar el concepto en sí mismo. Por ejemplo, la Habitación Blanca no se ajustaba a esta estructura de educación, así que pude entenderlo bastante bien.

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Sin embargo, estaba seguro de que esto no era todo lo que Chabashira nos estaba diciendo.

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No se trataba de simplemente imitar lo que otros países están haciendo. También es esencial para Japón el adoptar un estilo de educación que sea adecuado para el contexto japonés. Muy probablemente Chabashira estaba consciente de ello, pero no tenía más opción que darnos esta explicación como se lo ordenaron sus superiores.

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“En el futuro, probablemente habrá más casos en los que tengan que competir contra estudiantes de primer o tercer año. Sin embargo, este examen en particular se trata de ayudarles a construir relaciones cooperativas, así que manténganlo en mente.”

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Me preguntaba si esta era la razón por la cual este examen requería tanto habilidades para realizar exámenes como habilidades comunicativas. Algunos estudiantes parecían incapaces de entender cómo serían las reglas, ya que parecían visiblemente confundidos llegados a este punto.

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“La manera más fácil de hacer que lo entiendan sería recordándoles uno de los exámenes especiales que hicieron el año pasado. Pueden pensar que este examen es una versión improvisada del Paper Shuffle, en el cual se juntaron con un compañero de clase.”

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Paper Shuffle.

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Fue un examen especial en el cual formamos pareja con un compañero de clase y realizamos un examen especial juntos.

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Esencialmente, esto significaba que esta vez formaríamos pareja con un estudiante de primer año, en lugar de hacerlo con un compañero de clase.

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A pesar de que esa parecía ser la única diferencia, era una diferencia bastante enorme.

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“Son libres de juntarse con el estudiante de primer año que quieran. El periodo de exámenes comenzará hasta finales de este mes, lo cual es dentro de aproximadamente dos semanas a partir de hoy. Tendrán tiempo más que suficiente como para cuidadosamente elegir a su compañero, así como para enfocarse en sus estudios.”

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Con un examen especial como este, tenía sentido que el por qué nos habían hecho instalar la aplicación OAA.

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Los estudiantes de primer año no estarían familiarizados con los nombres y rostros de los estudiantes mayores.

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Y naturalmente, los estudiantes de segundo año tampoco estarían familiarizados con los  nombres y rostros de los estudiantes de primer año.

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Durante el Paper Shuffle del año pasado, pudimos elegir a nuestro propio compañero después de haber encontrado algunas soluciones alternativas gracias al hecho de que el sistema de emparejamiento del examen se manejó desde dentro de la clase.

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En otras palabras, aquellos estudiantes que no eran muy buenos en los estudios fueron capaces de simplemente depender en alguien más para sobrevivir al examen. Sin embargo, el examen de esta ocasión sería diferente. Los emparejamientos se harían bajo la premisa de que ambas partes estarían buscando a un excelente estudiante para formar una pareja. Además, en lugar de emparejarnos con nuestros compañeros, nos juntaríamos con estudiantes de primer año con quienes no teníamos relación alguna. Las circunstancias a las cuales nos estamos enfrentando ahora en nuestro segundo año son muy diferentes a las circunstancias del primer año.

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Encima de todo eso, se necesita una gran cantidad de tiempo para construir una relación de confianza desde cero.

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Sin la aplicación, ciertamente sería casi imposible establecer una relación significativa en solamente dos semanas.

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Pero gracias a la OAA, podríamos tomar algunos atajos ya que podríamos relacionar el rostro de alguien con su nombre en la aplicación.

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Además, ya que la aplicación también nos provee una idea aproximada de las capacidades académicas de una posible pareja, sería fácil usarla como referencia para cuando tengamos que tomar la decisión sobre quién será nuestra pareja.

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“Se les evaluará en cinco asignaturas el día del examen. Cada asignatura tendrá un valor de 100 puntos, para un total de 500 puntos. Ahora, la parte más importante… esta vez, serán evaluados en base a dos estándares diferentes. El primero siendo sus resultados como clase, y el segundo siendo sus resultados en lo individual.”

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Chabashira presionó la pantalla del pizarrón, haciendo que los detalles del examen especial aparecieran en la pantalla.

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Recompensas Por Clase (divididas según el año escolar):

• La competencia entre clases se basará en el puntaje promedio de cada clase en su año escolar. Esto se derivará de los puntajes combinados de cada persona de la clase sumadas con sus respectivas parejas.

• Cada clase será recompensada con 50, 30, 10 o 0 puntos de clase, en base a cómo su promedio general de puntajes se compare con el de las otras clases en su año escolar.

 

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Recompensas Individuales:

• Se les calificará en base a la puntuación combinada de tu pareja y la tuya.

• Las mejores cinco parejas recibirán (cada uno) una recompensa especial de 100,000 puntos privados.

• El top 30% de las mejores parejas recibirá (cada uno) 10,000 puntos privados.

• En caso de que el puntaje combinado de una pareja no logre superar los 500 puntos, el estudiante de segundo año será expulsado de la escuela y el estudiante de primer año no recibirá ningún punto privado por los próximos tres meses, independientemente de cuántos pc posea su clase.

• Adicionalmente, cualquier estudiante que se considere que haya contestado preguntas de forma errónea deliberadamente o que haya manipulado o bajado su puntaje será expulsado independientemente de su año escolar. Del mismo modo, en el caso de que se descubra que un tercero haya obligado a un estudiante a bajar su puntuación, dicho tercero también será expulsado de la escuela.

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“Ya deberían estar conscientes de esto, pero en este examen, los estudiantes con puntajes altos en Habilidad Académica serán buscados primero.”

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Si la OAA no existiera, nadie habría podido averiguar las verdaderas habilidades de los otros estudiantes. Pero ahora, con la llegada de la aplicación, esa información estaba expuesta y todos podían verla. Mientras más bajo fuese tu puntaje en Habilidad Académica, más difícil te sería encontrar pareja.

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Con toda probabilidad, los estudiantes que parecían más débiles académicamente serían abandonados en el polvo.

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Los estudiantes inteligentes naturalmente se juntarían con un estudiante inteligente y apuntarían a la cima. Los estudiantes académicamente inseguros también buscarían estudiantes inteligentes con tal de sobrevivir. Los estudiantes con habilidades académicas débiles inevitablemente acabarían juntándose y, al final, probablemente caerían por debajo de la línea de los 500 puntos. En cuyo caso, la dura realidad es que los estudiantes de segundo año serían expulsados de la escuela.

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Los estudiantes de segundo año comprendían cómo funcionaba la escuela, y habían desarrollado amistades duraderas con muchas personas de sus respectivas clases.

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Incluso si no apuntaban por las mejores recompensas, probablemente se moverían para ayudar a sus compañeros de clase.

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Sin embargo, los estudiantes de primer año aún no habían tenido la oportunidad de volverse tan cercanos a sus clases. Como resultado, el concepto de alguien con quien no eran amigos cercanos junto a no recibir puntos privados durante tres meses probablemente no parecería como un gran problema. Sería igual que a inicios del año pasado, cuando a la mayoría de la Clase D le parecía bien abandonar a Sudou… No, sería inclusive más extremo que eso.

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“La parejas serán formadas una vez que ambas partes hayan acordado formarlas, y pueden finalizar el proceso en la aplicación. Tienen permitido emparejarse con quien quieran, pero después de haber confirmado su emparejamiento, no se les permitirá cambiar de pareja.”

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Dicho eso, sería difícil tomar una decisión inmediata a menos que las habilidades académicas de tu pareja fuesen extremadamente altas.

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Una decisión descuidada podría llevarte a arrepentirte más adelante.

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La pantalla del pizarrón cambió, presentándonos la información de la elección de la pareja.

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Reglas y Regulaciones para la Elección de la Pareja:

• Una vez al día, tienes permitido enviar una solicitud de emparejamiento a una posible pareja a través de la OAA. (Si la otra parte no la acepta, la solicitud se reiniciará después de 24 horas.)

• Si la otra parte acepta tu solicitud, el emparejamiento finalizará y no se te permitirá cancelarla después.             ※Las únicas excepciones a esto son circunstancias atenuantes e inevitables como la expulsión o una enfermedad grave.

• Una vez que un emparejamiento sea finalizado, la información mostrada en la aplicación OAA será actualizada a las 8:00AM de la mañana siguiente, y no se aceptarán más solicitudes de emparejamiento para ninguno de los estudiantes.

      ※Los detalles acerca del emparejamiento de los estudiantes no serán mostrados en sus perfiles.

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Debido a estas restricciones, uno no podía enviar una gran cantidad de solicitudes al azar. E, incluso si le enviabas una solicitud a alguien, no sabrías si esa persona acabó emparejándose con otro estudiante en ese mismo día, sino a las 8:00AM de la mañana siguiente, lo cual significaba que era posible desperdiciar por completo una solicitud.

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Para ser justos, realmente no sé si alguien aceptaría una solicitud de alguien que no conoce tan bien de todas formas.

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Es posible que estas reglas hayan sido implementadas para ocultar los emparejamientos. Después de todo, si la información fuese mostrada tan pronto como una pareja se formase, sería bastante fácil analizar la fuerza general de cada clase.

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“¡Sensei! ¡No hay manera de que un estudiante de primer año quiera emparejarse conmigo! ¡¿Se supone que un idiota como yo realmente tiene que depender de sus habilidades comunicativas para sobrevivir a esto?!”

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El lamento de Ike era comprensible.

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A menos que todos los buenos estudiantes ya hubieran sido tomados, la probabilidad de que alguien realmente quiera emparejarse con alguien con un puntaje bajo en Habilidad Académica era muy baja.

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O al menos, así es como debería ser mientras no ocurra nada turbio.

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“No te preocupes. Todo ha sido preparado para que, sin importar cuántos de ustedes no hayan logrado conseguir pareja, nadie se quede sin una. Esto es porque, en caso de que no hayan logrado emparejarse con alguien, una pareja les será asignada aleatoriamente a las 8:00AM el día del examen.”

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Después de haber escuchado que se habían tomado medidas de protección, Ike suspiró con alivio.

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“Dicho eso, aquellos que no hayan logrado encontrar un compañero por sí mismos antes de la fecha límite no deberían esperar el mismo trato que aquellos que sí lo lograron. Por lo tanto, las parejas formadas después de la fecha límite serán sujetas a una reducción de un 5% a su puntaje general como penalización.”

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Este breve indulto duró un solo segundo, ya que la clase colectivamente se quejó en el momento en el que Chabashira mencionó el castigo.

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Aunque aún se te permitiría presentar el examen, serías puesto en una desventaja bastante dolorosa.

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“Sensei, hasta ahora ha habido tres expulsiones entre los de segundo año. ¿No a los estudiantes de primer año les sobrarán tres estudiantes?”

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Ante la trivial pregunta de Yousuke, Chabashira respondió indiferentemente.

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“A los tres estudiantes extra se les duplicarán los resultados de sus exámenes para compensar que no tendrán compañero. Sin embargo, también serán sujetos a la misma penalización del 5%, así que probablemente no habrá muchos de ellos que quieran enfrentarse al examen solos.”

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Esencialmente, una persona llevaría a cabo ambos roles. Parecía ser que los tres estudiantes extra no tendrían nada de qué preocuparse siempre y cuando sus habilidades académicas fuesen lo suficientemente buenas.

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Como sea, no podía permitirme preocuparme solamente por Ike y Sudou durante este examen especial.

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Después de todo, este iba a ser un examen especial extremadamente difícil para mí también.

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La razón por la cual iba a ser tan difícil era por la regla que decía que, si mi compañero y yo no obteníamos un puntaje superior a 500 puntos, sería expulsado de la escuela. En otras palabras, esto significaba que mi pareja absolutamente tenía que obtener al menos 1 punto para superar este examen especial. Incluso si yo fuese a obtener puntajes perfectos en cada una de las cinco asignaturas, si mi compañero obtenía 0’s, mi expulsión estaría grabada en piedra.

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Bajo circunstancias normales, esta sería una regla extremadamente puntiaguda y peligrosa. Ya que los estudiantes de primer año no están en riesgo de expulsión, si deliberadamente obtuviesen puntajes bajos, esta regla significaría que los estudiantes de segundo año irrazonablemente estarían obligados a abandonar la escuela… Sin embargo, para evitar que eso suceda, la escuela había implementado otra regla.

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[Adicionalmente, cualquier estudiante que se considere que haya contestado preguntas de forma errónea deliberadamente o que haya manipulado o bajado su puntaje será expulsado independientemente de su año escolar. Del mismo modo, en el caso de que se descubra que un tercero haya obligado a un estudiante a bajar su puntuación, dicho tercero también será expulsado de la escuela.]

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Probablemente esta regla era un factor extremadamente indispensable detrás de la legitimación de este examen especial.

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Fue diseñada para proteger a los estudiantes de segundo año de comportamientos injustos, tales como que los estudiantes de primer año los amenazasen con no esforzarse o que les exigiesen entregarles puntos privados. Hacía imposible comportarse de manera descarada durante el examen. En cierto sentido, significaba que el estudiante promedio estaría más fuertemente protegido por las reglas.

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Sin embargo, aunque usualmente esa regla sería más que suficiente, se quedaba corta a la hora de asegurar algo.

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Porque— para el estudiante de la Habitación Blanca, era una historia completamente diferente.

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El estudiante de la Habitación Blanca se había preparado bajo la premisa de ser expulsado más adelante de todos modos, por lo que esta regla no era impedimento para él en lo absoluto.

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Si lograse emparejarse exitosamente conmigo, muy probablemente acabaría obteniendo 0’s sin la más mínima vacilación.

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En otras palabras, si elijo al estudiante de la Habitación Blanca como mi pareja, estaré acabado. Aunque el examen especial apenas había comenzado, ya tenía al menos una probabilidad de 1/160 de ser expulsado.

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Por lo general, al menos habría una regla que estipulase que: ‘en caso de que un estudiante sea expulsado de la escuela debido a conducta deshonesta, su pareja será tratada como si hubiese aprobado el examen sin ninguna otra penalización.’ Sin embargo, basándome en todo lo que he oído hasta ahora, no hay manera de garantizar eso.

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La razón por la cual nadie se había molestado en preguntar al respecto es porque todos estaban bajo la misma suposición egoísta de que nadie se atrevería a hacer algo que los expulsaría deliberadamente. No, esa no era la única razón.

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En el improbable caso de que alguien realmente lo hiciera, probablemente la propia escuela  se haría cargo de ello rápidamente.

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Después de todo, muy probablemente la escuela sentiría que expulsar a un estudiante que había sido atrapado en el comportamiento injusto de su pareja sería bastante severo. Sin embargo, si fuese yo quien hubiera sido atrapado en ello, probablemente ese hombre me obligaría a abandonar la escuela sin pestañear.

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Diría que había sido mi culpa por haberme emparejado con alguien que no se había tomado en serio el examen.

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Había puesto una laguna en las reglas para que pudiese reaccionar de manera flexible dependiendo del estudiante en cuestión.

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La imagen de aquel hombre, Tsukishiro, apareció en el fondo de mi mente. No tenía duda alguna de que él había inventado estas reglas.

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No había manera de que no aprovechase esta oportunidad. Si yo fuera muy lento para encontrar un compañero, los estudiantes regulares serían elegidos uno tras otro y las probabilidades de acabar con el estudiante de la Habitación Blanca se elevarían.

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Sería bueno si pudiese actuar rápido y emparejarme con alguien que no parezca provenir de la Habitación Blanca, pero según la aplicación OAA, mi puntaje en Habilidad Académica era C. No podía darme el lujo de escoger a quien yo quisiera.

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Dicho eso, incluso si quisiera elegir a alguien con un puntaje extremadamente bajo en Habilidad Académica, mi puntaje de C no sería suficiente como para disipar sus preocupaciones sobre el examen, así que probablemente no estarían dispuestos a emparejarse conmigo.

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En cuyo caso, la conclusión lógica era encontrar un compañero con un puntaje similar al mío, con quien no tuviese problemas para emparejarme, pero es posible que mi oponente ya estuviera a la espera en previsión de eso.

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Aunque apenas se nos habían dicho las reglas, ya estaba claro que este examen sería más desafiante que otro examen especial que hayamos tenido.

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“Sensei. ¿Qué tan difíciles serán las preguntas del examen?”

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Levantando su mano, Horikita le preguntó a Chabashira una pregunta crucial que probablemente la mayoría de la clase se estaba preguntando.

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“A decir verdad, hay muchas preguntas extremadamente difíciles en este examen. Definitivamente será uno de los exámenes más desafiantes que hayan tenido. Pero… ese solamente es el caso si apuntan a obtener un puntaje alto. El examen ha sido diseñado para que incluso los estudiantes con un puntaje de E en Habilidad Académica puedan obtener al menos 150 puntos sin preparación previa. Con un par de días de estudio adecuado, deberían poder obtener unos 200 puntos. Es sólo una estimación aproximada, pero─"

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Chabashira cortó a mitad de su frase mientras nos mostraba una tabla de las puntuaciones estimadas para el examen, dividida según el puntaje en Habilidad Académica.

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E- Entre 150 y 200 puntos

D – Entre 200 y 250 puntos

C – Entre 250 y 300 puntos

B – Alrededor de 350 puntos

A – Alrededor de 400 puntos

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“Si estudian apropiadamente, deberían ser capaces de obtener una puntuación cercana a las que se muestran en pantalla. Sin embargo, no olviden que si son engreídos y descuidan sus estudios, podrían terminar con una puntuación más baja que esas.”

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Chabashira estaba diciendo que no deberíamos confiar ciegamente en las puntuaciones que se nos mostraban en pantalla.

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“Además, como pueden ver en la parte donde dice que se espera que los estudiantes con un puntaje de A obtengan una puntuación general de 400 puntos, es muy improbable que alguien obtenga más de 90 puntos en cada asignatura, mucho menos un puntaje perfecto.”

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Probablemente a esto se refería cuando dijo que este sería uno de los más exámenes más desafiantes que hayamos tenido.

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En cualquier caso, esto simplemente significaba que, si dos estudiantes con un puntaje de E fueran a emparejarse, el estudiante de segundo año estaría en riesgo de ser expulsado.

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“Eso debería ser todo respecto a la descripción general del examen que tendrán en abril. Prepárense para abrocharse el cinturón y dar su mejor esfuerzo.”

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Llegados a este punto, Chabashira comenzó a explicar el alcance de los temas que cubriría cada asignatura del examen.

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Según ella, siempre y cuando repasemos el material que aprendimos el año pasado, deberíamos estar bien en su mayor parte.